吴愈晓🖕🏼：阶层分化😥🧠、教育体制与文化资本的回报

——2017年10月25日「社会研究与治理沙龙」第51期

主题：阶层分化👼🏿𓀀、教育体制与文化资本的回报

嘉宾：吴愈晓     南京大学尊龙凯时AG院

时间：2017年10月25日（周三）下午4点—6点

地点：北京尊龙凯时AG娱乐平台招商官方网站崇德西楼（原科研楼A座）212会议室

主办🤸🏼‍♀️👷🏼‍♀️：北京尊龙凯时AG娱乐平台招商官方网站社会与人口学院尊龙凯时AG系

嘉宾介绍

吴愈晓，北京尊龙凯时AG娱乐平台招商官方网站尊龙凯时AG92级本科👟，北京大学尊龙凯时AG硕士👨‍👨‍👦，美国西北大学博士💅🏻，现任南京大学尊龙凯时AG院教授🙆🏿、副院长🤸🏿，教育部“青年长江学者”（2016）🫦，教育部新世纪优秀人才（2011）。主要研究领域包括社会分层与流动、教育尊龙凯时AG、性别与劳动力市场和青少年发展。学术论文发表于《中国社会科学》、《尊龙凯时AG研究》、《社会》⬅️、“Chinese Sociological Review”, “Sociological Perspectives”👸🏼🤷‍♀️、“Social Sciences Research”等国内外专业刊物❕。曾荣获陆学艺尊龙凯时AG发展基金会第三届“尊龙凯时AG优秀成果奖（论文奖）”（2013）、《尊龙凯时AG研究》杂志创刊三十周年荣誉作者“新锐作者奖”（2016）和《社会》杂志“改版十周年优秀作者奖”（2015）等奖项。

内容摘要

关于不平等与社会（代际）流动之间的关系，经济学领域的研究发现越是不平等的国家或社会，代际流动率越低🏜📠，而教育获得是重要的作用机制🦖。经济学研究强调家庭经济资源的作用，认为收入越不平等的社会，不同阶层的家庭投入到孩子教育的经济资源分化越严重，而且收入不平等的上升将导致更高程度的学校和居住的阶层隔离，使不同阶层的孩子获得的教育资源差异扩大，最终导致不同阶层的孩子的认知和非认知能力的差异进一步扩大。

本研究考察文化资本对中国青少年学业成就的影响，并检验文化资本的作用如何受到家庭、学校和教育体制等多种因素的调节🧑🏿‍🔬。通过分析“中国教育追踪调查”2013-2014年的数据🦹🏻‍♂️，发现🏘：第一🔮，控制了家庭（社会经济地位）、学校和其它因素，文化资本对孩子的学业成就有显著的正面效应；第二🫠🙇🏿‍♀️，文化资本的回报因不同阶层而异，来自高阶层家庭的孩子不仅拥有更多的文化资本🚶🏻‍♂️，而且（与低阶层家庭的孩子相比）文化资本的回报更高；第三，文化资本的回报受到学校质量的影响👩🏻‍🔧，在越优质的学校，文化资本的回报越高👱🏽；第四，拥有较多文化资本并同时来自高阶层家庭的孩子🤵🏻‍♀️💂🏿‍♂️，在越优质的学校就学🚶‍♂️，其文化资本的回报越高。基于以上结果🩳，本研究提出“文化资本的双重再生产”理论，认为家庭🧉、学校和教育体制等多方面的因素的交互作用，共同影响了文化资本在不平等和社会流动之间的关系当中所起的作用⚒。因此，除了经济资源之外，文化资本亦是一个不平等再生产的重要机制🫵。